El día de los muertos

Videos can teach culture, history and language all while being entertaining. I think having a reading to go along with a Movietalk activity is a great idea. I think an embedded reading with MovieTalk is an even better idea.

I use the activity below after a solid week of TPRSing the story. We build word banks together and circle grammar structures but below is my end goal.

EL DIA DE LOS MUERTOS

Hay un pueblo en México donde todos celebran el día de muertos. Hay muchas decoraciones con varios colores. Hay unos esqueletos que bailan, música tradicional y una decoración que se llama papel picado en las calles.

  1. Where do celebrations take place? (en inglés

Hay una niña en un cementerio. La niña decora una tumba con una foto, una calavera, flores, comida y una vela. La niña llora, ella está muy triste. La niña pone su mano encima de la tierra y una flor azul y mágica aparece de la tierra. La niña toca la flor azul y mágica y de repente la flor azul y mágica agarra la mano de la niña. La niña se cae debajo de la tierra, ella está muy sorprendida y nerviosa. La flor azul y mágica también se cae con ella.

  1. ¿Por qué está triste la niña? (en español
  1. What is magical? (en inglés)

Debajo (under) de la tierra hay tres esqueletos vestidos de mariachis que sorprenden a la niña. Los esqueletos son de mariachis y tocan música mexicana con sus instrumentos Por otro lado hay a otro esqueleto con una linterna. Hay muchas linternas que iluminan el camino hacia un pueblo. Ahora hay a una esqueleta que toma la flor azul y mágica en su mano. La esqueleta se pone la flor azul y mágica en la cabeza y toma la mano de la niña. La esqueleta pone la niña en una mesa y toca su cara con amor. La esqueleta corta un melón con un cuchillo y se transforma a la forma de una flor de cempasúchil al melón.   La niña está asustada de la esqueleta y quiere escapar de la mesa pero la esqueleta va a la niña y le da un plato que tiene mucho pan de dulce mexicano.

  1. What instruments do the Maricachis play? (en inglés)

La niña y la esqueleta van al cementerio. La esqueleta tira a la niña por el aire y la niña salta de globo en globo. La niña se cae encima de una piñata y luego en los brazos de la esqueleta. La esqueleta y la niña quieren romper la piñata. La niña rompe la piñata y muchos dulces caen al suelo. La niña y la esqueleta corren muy contentas por la ciudad, pasan por detrás de unos ataúdes (coffins) y se cambian la ropa. La niña y la esqueleta llevan ropa tradicional. La niña y la esqueleta están en una fiesta donde hay muchos esqueletos y música muy bonita. La niña y la esqueleta bailan en la celebración.

  1. ¿Quién rompe la piñata? (en español)
  1. What do you think suelo, aire, luego, brazos mean in English? (en inglés)

Mientras bailando, la esqueleta se transforma a una mujer muy bonita. La niña está muy sorprendida cuando ve a la mujer bonita. La mujer bonita ve a la niña y la niña corre y se abrazan. La niña está triste porque sabe que la mujer bonita es su mamá y su mamá está muerta. La niña está muy triste pero la mujer bonita toca la cara de la niña y pone la flor azul y mágica en el pelo de la niña. La niña ahora está contenta porque está con su mamá por una visita. La niña está en el cementerio pero ahora ya no está muy triste. La niña camina felizmente hacia el pueblo porque visitó un poco con su mamá.

  1. ¿Quién es la mujer bonita? (en español)
  1. Why does the girl feel afraid…then feel happy…then feel sad…then feel happy again? (en inglés)
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